Lernwelten und Instruktionsformen
Aus der Lehr-Lernforschung werden drei Fragekreise untersucht und an ausgewählten Sachverhalten abgehandelt: 1. Worin kann man pathologische Entwicklungen in bestimmten schulischen Lernwelten unserer Tage erblicken und durch welche Lehrstrategien wäre ihnen zu begegnen? 2. Zu welchen Instruktionsmaximen führt die Eigenart der jeweiligen Sachstruktur (Fremdsprachen, Deutsch, technische Bildung)? Und mit welchen Lernstrukturen ist dabei zu rechnen? Was heisst das für Differenzierungsfragen ...
